下面是小编为大家整理的高中英语教师个人计划例文,供大家参考。
【篇一】高中英语教员团体方案例文
1、学情份析
往年高一统共10个班级，先生才能良莠不齐，条理差别较年夜。经开端理解年夜局部先生正在英语进修方面不断属于单薄关键。因而，起首要想方法培育先生英语进修的习气。次要任务是从誊写以及朗诵动手：应用早读培育先生的朗诵习气；
鄙人半学期布置一个英语书法竞赛，养成先生杰出的誊写习气。
高一第一学期是初中向高中的紧张转机点，先生可否正在短时间内疾速顺应高中英语进修是摆正在咱们眼前的紧张义务。这对于高一英语教授教养提出应战，教员该当多存心，应统筹差别条理先生的需要，做到真正无效教授教养。
2、指点思惟
正在市、区教研室的指点下，片面贯彻黉舍任务方案，以年级组的任务方案为指点思惟，以先生为中心，抓好根底，培育先生对于常识综合使用的才能。
3、整体目的
1.实现教研组任务方案中提出的各项任务请求。
2.寻觅无效的办法，拿出无效的培育思绪，既保证尖子生的波动开展又培育落后生进修兴味，养成杰出进修习气，使他们顺应高中英语进修并有所提高。
3.个人备课充沛，功课修改实时，上课先生称心率高。
4.期末测验成果能无效表现一学期来教授教养效果，先生才能有所晋升。
4、详细办法
1.加年夜备课投进，发扬个人劣势。每一周城市布置一次个人备课勾当，为完成脑力资本同享，咱们将更严厉履行个人备课顺序：团体深备—主备人说课—个人评论辩论—修正美满---分头执教—教后深思。
2.经心计划讲堂教授教养进程，进步讲堂教授教养效益。依据高一先生特色，任课教师指点先生明白进修方案，保持好讲堂次序，指点先生听课、记条记、及别的进修习气的养成教导，实时监视先生天天实现“预习-听课-温习”三步。充沛发扬先生的客观能动性，让先生尽快顺应高中英语的进修，并对于英语能有兴味以及热忱。
3.重视英语根底常识，夸大辞汇量的积聚。同时增强对于先生浏览才能的培育，每模块特地配置一节浏览课，教给先生浏览办法，培育先生杰出的浏览习气。
4.书面表白方面，教给先生写作的办法。每一两周停止一次作文锻炼，教员实时修改讲评，且对于卷面严厉请求。
5.采纳患上力办法，存眷落后生。教员多课下教导，多鼓舞交心，逐渐培育他们对于英语进修的兴味，从而逐渐进步成果。
6.增强对于先生周末自立进修的指点，精选习题，仔细修改，下周讲评。
7.增强听力锻炼。每一周应用周一下战书第四节工夫对于先生停止听力锻炼，并增强对于先生听力方面的指点。
8.搞好巨细测验的品质剖析，仔细查找缘由，寻觅对于策，为晋升教授教养品质，脚踏实地做好统统任务。
总之，咱们将自始自终，多相同，勤研讨，重探究，重实效的准绳，正在总结经历经验的条件下，积极，仔细实现高一备课组的各项义务。
【篇二】高中英语教员团体方案例文
1、教授教养指点思惟
英语的进修，起首要凸起先生主体，恭敬集体差别，让先生正在教师的指点下构建常识，自立的往进修，而没有是不断主动的承受常识。既先生经过英语进修以及理论勾当，逐渐把握英语常识以及技艺，进步言语实践使用才能的进程，拓展视线，丰厚糊口阅历，开辟思想才能，开展特性以及进步人文涵养的进程。正在本学期的英语教授教养中，要保持面向部分先生，存眷先生的感情，激起他们进修英语的兴味，协助他们树立进修的成绩感以及信心，使他们正在进修进程中开展综合言语使用才能，进步人文素质，加强理论才能，培育立异肉体。
全体计划目的，表现灵敏凋谢，目的计划以先生技艺，言语常识，感情立场，进修战略以及文明认识的开展为根底;进步技艺，锤炼意志，活泼思想，展示特性，开展心智以及拓展视线;采纳勾当道路，倡议体验到场，即采纳义务型的教授教养形式，让先生正在教师的指点下经过感知、体验、理论、到场以及协作等体式格局，完成义务的目的，感触感染乐成;重视进程评估，增进先生开展，树立能鼓励先生进修兴味以及自立进修才能开展的评估系统。
该评估系统由构成性评估以及闭幕性评估组成。正在教授教养进程中以构成性评估为主，重视培育以及激起先生的主动性以及信心;开辟课程资本，不但是经过课本来教授教养生常识，给先生供给切近先生实践，切近糊口，切近期间的内收留安康以及丰厚的课程资本，要主动应用音像、电视、书刊杂志、收集信息等丰厚教授教养资本，拓展进修以及使用英语的渠道。
2、课本剖析
本学期所讲课程为平凡高中课程规范尝试教科书英语模块必修(1)以及必修(2)两个模块。(人教版)共10个单位内收留。该课本贯彻了新的教授教养理念，以先生为中间，改动了传统的以常识内收留为本的构造编制，代之以才能为本的多样化的构造编制，以言语技艺以及言语常识为主线，融退学习战略的教授教养和感情立场以及文明认识的培育。
与以往课本比拟，话题普遍，题材新奇，正在课本勾当布置中为先生取得四种技艺供给各类进修战略，这是别的课本所不的。年夜年夜地添加了言语的输出，其输出远弘远于输入的请求。别的，新课本局部采纳英文编写，需求的辞汇量太年夜，良多先生，出格是根底较差的先生学起来很费劲。重视进步先生的言语认知才能，内收留切近高中先生糊口，拔取他们所所熟习的言语素材，同时加年夜了言语信息量的输出，使先生少量地打仗靠近英语原文的言语素材，经过潜移默化、耳濡目染的体式格局，协助先生养成用英语停止思想以及表白的习气。先生顺遂实现说以及写的义务供给了充沛的言语撑持。
课本零碎地引见了差别阶段的写作战略，供给了可供模拟的范文，展现了若何得当地运用衔接词。4、高复现率是北师年夜版课本的另外一个特色。课本正在进修战略、语法、辞汇等根底言语进修方面积极为先生发明了少量的言语使用向纵深开展的“会晤”时机。别的，对于先生进修过的辞汇及其用法停止零碎地梳理，协助先生把握以及运用根底的英语辞汇。
本课本重点是培育先生用英语获得信息，用英语剖析成绩，用英语停止思想与表白，重视培育先生自立进修，小组协作进修的才能，从而进步先生言语综合使用才能。重点与难点相反相成，因为缺少响应的言语情况，先生们除讲堂上，运用以及打仗英语的时机未几，从而影响了进修的效果，因而若何建立得当的情境也是教授教养一浩劫点。
3、教授教养办法
为了可以协助每个先生正在英语进修上都能获得提高，需做到如下多少项任务：
(1)做好初高中跟尾任务。
高中阶段正在教授教养工具、教授教养内收留、教授教养请求、教授教养体式格局以及进修体式格局方面以及初中存正在很年夜的差别。因而，正在第一节课，经过复杂的引见以及引见一些英语进修办法以及习气，协助高中先生理解这些差别，领导他们尽快顺应高中的进修与糊口。正在开新课以前，先让先生以一段“毛遂自荐”来发明以及矫正文章中的语法过错、以及同窗们常犯的语法景象。搞好高初中之间的辞汇跟尾以及语法跟尾，为开新课做好预备。或许正在进修新课的进程中的，交叉停止常识的跟尾，做好方案，抓好落实，以新带旧，温故知新。
(2)仔细研读新课标。
以先生为本，改动传统教授教养看法，汲取传统教授教养手腕的精髓分离新理念，备好每一班先生的实践状况，因材施教，细心思索每一节内收留、重点、难点、疑点以及资料的弃取。留意察看先生的实践反应，把握状况，实时改良以及订正教授教养计划。精讲，只管即便正在讲堂上给先生留出工夫汲取稳固。
(3)每单位拔取出色段落请求先生背诵或者上朗诵，或许应用咱们英语组下发的朗读文章，来检测先生把握状况。应用早读工夫与先生一同朗诵，停止抽查，同时做好单词、短语以及句型检验。
(4)因材施教，与优生交心，使他们对于英语进修有一个精确的看法;增强对于他们的进修及解题办法的指点，领导其剖析其劣势以及存正在的缺乏的地方，进步进修服从。应用课后工夫增强专项锻炼。关于差生，侧重包管对于根底常识的把握。
(5)分条理教授教养，分条理安插功课，功课加考语及面批，对于他们的缺乏的地方实时指点，实时调剂只管即便，夺取每个先生都有播种。
(6)仔细出好操练以及试卷，使先生能逐渐晋升，同时仔细做到实时剖析呈现的成绩及缘由，协助先生找到处理的对于策，进步决心息争题的才能。
(7)施行进程性评估，激起落后生进修的主动性并对于厥后进生停止课后教导，多鼓舞，让他们正在小提高中体会进修的高兴，建立进修的自傲。
(8)常常停止教授教养深思，当令调剂教授教养办法，契合先生的实在状况，利于先生的无效性进修，并正在深思中不时提高以及美满本人的教授教养程度。
(9)主动听课，评课，做难听课记载，互相交换以及进修，作为一位新教师，关于我来讲除要备好课，还要向此外教师进修，他们教授教养中的办法以及经历可以让我疾速生长。
【篇三】高中英语教员团体方案例文
1、指点思惟
正在本学期的英语教授教养中,保持如下面的教授教养理念为指点:第一,正在实在理解先生的实在程度以及分离先生历次测验成果的的根底上,得当改动教授教养办法，增强学法指点;第二,教授教养要面向部分先生,存眷先生的感情,激起他们进修英语的兴味;第三,以先生为主体,恭敬集体差别,因材施教;第四,正在新课标的指点下,倡议先生体验到场进修,实现计划目的;第五,重视进程性评估,树立能鼓舞先生自立进修才能开展进步的综合评估系统。
2、先生状况剖析
a)本届高二先生正在英语根底方面很单薄。虽然颠末一年又半的进修，可是正在辞汇，语法例则等方面存正在良多罅漏。以是，正在听、说、读、写这四项技艺上，先生程度存正在很年夜差别。
b)先生正在进修战略以及感情立场方面也存正在需求进一步处理的成绩。比方：进修缺少自动性、盲目性;年夜少数同窗不养成杰出的进修习气，不克不及自动做好课前预习以及课后温习任务，进修不方案性以及战略性，也没有留意常识的积聚以及稳固。
c)正在讲堂上，习气于以往主动地承受所教授的常识，没有擅长发明以及总结言语纪律，进修的主体性没有凸起。
3、课本与教辅的剖析
本学期采纳的依然是外研社的英语课本，包含选修修模块7以及8。以是本学期教授教养义务愈加沉重，工夫愈加抓紧迫。每单位除存眷浏览、写作、听力、视传闻等言语理论勾当，还存眷言语常识、感情立场、文明认识以及进修战略等。此中，经过并应用课本培育以及刚强先生的浏览了解才能以及从前的必修课本有很年夜的差别。本学期的选修课本夸大先生综合言语使用才能的培育以及进步，以是重点正在于培育先生用英语获得信息、处置信息的才能;用英语剖析成绩、处理成绩的才能;用英语停止思想以及表白的才能。难点正在于先生正在感情立场以及进修战略上的改动，到达用英语思想以及表白的目的。
4、教授教养目的
经过对于选修模块七、8的进修，让先生有丰厚的糊口知识、多文明布景的积聚，并构成精确人生不雅、代价不雅，有主动的感情立场以及跨文明的寒暄才能。同时培育自立进修才能，积聚进修办法。更紧张的是培育学会僧的浏览了解才能，进步先生的招考程度。
5、教授教养办法
a)让先生天天积聚多少个单词，应用“互测及教员抽查”实时反省，包管后果并保持上来。
b)仔细贯彻晨读轨制：规则晨读内收留，增强监视，包管晨读后果。
c)履行进程性评估，变更先生主动性，经过差别体式格局的检测，让提高的同窗领会到成绩感，让掉队的同窗找出差异，感触感染压力。由此正在班里构成浓重的进修气氛，培育先生安康向上的品德以及合作认识。
d)存眷先生的感情，营建宽松、平易近主、调和的教授教养气氛。
e)正在教授教养中依据目的并分离教授教养内收留，发明性地计划切近先生实践的教授教养勾当，吸收以及构造他们主动到场。先生经过考虑、查询拜访、评论辩论、交换以及协作等体式格局，进修以及运用英语，实现进修义务。
f)常常停止教授教养深思，当令调剂教授教养办法，契合先生的实在状况，利于先生的无效性进修。
g)增强个人备课，充沛发扬老教员的经历以及新教员的热情，到达的教授教养后果。