下面是小编为大家整理的暑假夏令营活动总结范本,供大家参考。
【寒假夏令营勾当总结一】
转瞬间20**年寒假夏令营已经到序幕，这四天正在夏令营的糊口曾经正在我的人生路途上写下了不服凡是的一页。四天的一幕幕早已经深深地印正在了我的内心。四天，关于我以及那边的孩子来讲，过短了，真实是过短了，尚未来患上及回味就曾经踏上了返程的汽车。看着窗外夜空上隐约有云浮动，没有见星星。山也是浓厚的墨色，再也不有黄昏时旭日西下的灿艳重彩。跟着那村落垂垂的拜别，我的心中出现了一种很少有过的空荡的觉得。大概是听没有到孩子们的欢笑声了，大概是看没有到斑斓的景色以及新颖的事物了，大概是一种第一次的觉得，大概是心中还正在等待吧!大概是甚么。那无关夏令营的回想灿如夏花般怒放正在我的心底。
7月26日上午,一群萎靡不振的先生正在操场上划一的排成一列列,随时待命动身。汽车发起了，咱们将分开这座熟习的家四天，禁不住心头一震。山间公路坎坷、陡坡以及风险，满路石头，稍有失慎能够骑下山崖。颠末1个多小时的波动，终究到了竹坝中学，刚到中学门口就瞥见一群小孩。孩子们传闻咱们要来，以是前一天大师就曾经离开黉舍了。正在竹坝中学任务的，寒假留上去的除担当多年的黄校长，蔡副校长外，只要一名终年正在这儿食堂里打工的李徒弟。
虽然说这里的前提没有怎样样，可是，校园表里绿荫葱葱，年夜树参天。有梧桐树，多依树，另有很多没有出名的以及很多花花卉草。和风吹过，梧桐雨飘飞。给人一种安静的觉得，想一想走正在林荫道上思考成绩，确是一种享用。
暑期参与夏令营，是锤炼孩子自理才能的方法。现今的孩子遍及存正在入手才能差这个成绩，夏令营可使孩子们感触感染到休息的高兴以及领会自理的才能，这是个很好的时机。
夏令营完毕了,可是它留给孩子们的影响大概方才开端，出格是要把正在勾当中构成的好思惟、好传统、好肉体带到此后的进修以及糊口中往，为成为四好少年而没有懈积极!但愿他们能正在将来社会这个、最长的理论基地中，可以安康高兴的生长。
【寒假夏令营勾当总结二】
为期十一天的夏令营勾当曾经完毕了，回忆这短短的十一天里，我正在阿谁纯粹的天下里，从头找回了自我，从头看法了本人，从头找到了标的目的，正在打动与幸运高兴中，与孩子们配合生长。是带着告急与高兴走进柘山的，说假话，这里的前提固然比设想中要好的多，可是依旧是让人难以承受不由得埋怨多少句的。已经，看到班驳的宿舍墙壁，看着难如下咽的水煮菜，有一度想要逃窜的激动。无法，绝望乃至是冤枉，这便是第一天尚未见到孩子们以前的以是心境。XX年07月22日，第一次正式的走上讲台成了一位教员，看着台下课堂里四十张幼稚的脸，一双双带着惊喜与敬仰的眼神，我一会儿，有些惭愧了，今天，还山盟海誓的但愿早些完毕夏令营，那一刻，倒是但愿本人，能够不断站正在这三尺讲台上。
颠末孩子们的积极，终究决议了我以及敏敏带的这个班就叫做飞翔队，咱们的标语是:咱们没有会畏缩由于咱们是强人!当前的每天，城市听到孩子们幸运又高兴的喊出咱们的队名以及标语，每天都正在高兴中开端正在高兴中完毕。说假话，这些孩子们比咱们还要苦，午休的时分理解到，他们有的要走一个小时的路来黉舍上课由于校车太贵了，他们半夜很多多少都没有回家用饭，只是啃个馒头，吃点辣条，但是当问到为了夏令营再多走这些路苦没有苦的时分，他们扬起稚气的脸，说:“教师，咱们很爱好这个夏令营!一点都没有苦，早就习气了。”
那一刻，我的内心排山倒海涌出了心伤与打动，这么小的孩子，看的我真实是没有忍心持续问上来，只能悄然地别过火，没有让眼泪流上去。第一次正式的授课，我感到失利极了，大概是由于关于他们的英语功底并非太理解，大概是由于第一次的告急或许是别的的主观缘由，本来的备课内收留都没有太适宜，我只能暂时的带着他们温习了一下，一节课上的有些磕绊，真的很担忧他们，因而对于我绝望了没有爱好我这个英语教师了。没想到收下去的日志里，这些小孩子，居然感到我讲的很好，很爱好，真的的是挺打动的。很快，就调剂了，当前的课反响还没有错。
一每天的以及他们熟习起来，也垂垂地顺应了这里的糊口，固然天天半夜早顶着太阳走二非常钟归去用饭再走二非常钟返来上课，可是想一想孩子们就有了保持上来的能源。有的时分，我也会以及这些小孩子们杀多少盘象棋，毁棋外加各种智囊的帮助才干赢上一局，而后“恫吓”他们上课给我当心，正在他们“鄙视”的眼光里，持续为下一盘棋斗争;有的时分，也会正在游戏中被玩弄，罚到两头被他们鼓动着唱一首记没有全词的歌;有的时分，也会正在室外来一场羽毛球竞赛，为了救一个球害的本人受伤;有的时分，也会被他们吵着讲一个鬼故事，为此，正在这无法上彀之处糜费失落了我简直一切的流量往找那些不成怕却又可笑的短篇。
【夏令营勾当总结三】
我校迎来第一届“激活潜能，轻松进修”夏令营，第一次给外校的小至一年级，年夜到初三的孩子们上典范课，是个新的应战，也是研讨课程，进步讲堂服从的实验田。年夜多孩子不打仗过典范，未传闻过吟诵，鉴于实践状况，我用以下体式格局正在7地利间内根本依照原定方案实现了教授教养义务，总结了一些经历，也发明了缺乏。
1、变更兴味
兴味是的教师，第一节课，经过视频以及解说，让孩子开端理解作甚吟诵。看完视频，又请一年一班的孩子展现吟诵以及歌诀体，来自阿克苏乌什县库尔班国语小学的10名孩子也展现了他们学的典范，孩子们相互交换、商讨，对于典范以及吟诵树立了感官看法，为后续进修吟诵打下了杰出的根底。
2、以乐带乐
教授教养要以生为本，孩子最爱好甚么?固然是玩，以玩为钓饵，每一个内收留学完就，就嘉奖玩。孩子们实在领会到“用心地学，爽快地玩”。从乌什县的孩子们那边理解到，他们进修典范的工夫其实不多，背诵量却没有小，用的便是这类体式格局。看来小道是雷同的。
3、分组合作
我将26名孩子分红三个组，运用积分制，让孩子们感触感染“好习气，好时机，坏人生”，上课规律，一样平常施展阐发都归入分值，分数高的组便有背诵篇目标优先挑选权。提拔那些没有正在形态的年夜孩子担当组长，有了合作机制，他们的进修干劲也逐步加强了。
4、缺乏以及深思
固然学完了方案之列的歌诗《咏鹅》《春晓》《七步诗》《花影》，诗歌《木瓜》《鹿叫》，古文《礼运年夜同篇》，节目展现也获得了杰出的后果，但仍是存正在着良多的遗憾以及缺乏。
一、第一节课旁观光碟局部，此中有良多反复的内收留，能够节选，腾出更多的工夫让孩子们启齿，正在少量的操练傍边感悟。
二、计划的量有些年夜，七地利间，要高度稀释，正在无限的工夫内，让孩子真实的学有所患上，就要捉住重点。因而，为了展现的需求，天天读《门生规》，进修《年夜学》《中庸》的义务不实现。
三、积分制贯彻的不敷完全，该当把孩子糊口方面的内收留，值日的状况均归入此中，更能全方位评估，缺少最初的总结关键，给分数高的组发奖品，以资鼓舞更好。
四、用脑过量，存心不敷。高校夸大要“以生为本”，便是让咱们从孩子的角度动身，存心领会孩子的感触感染，而我把更多的精神放正在了实现教授教养义务方面，跟孩子们独自交换的太少，特别是年夜孩子，他们多数是主动参与夏令营的，若何变更他们的主动性而没有是一味撮要求，该当更多的协助他们。
我定会持续积极，不断充真本人，进步研讨的品质，夺取不才个阶段中做患上更好!
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