下面是小编为大家整理的2022年英语线上教学总结文本参考（精选文档）,供大家参考。
最近发表了一篇名为《英语线上教学总结文本参考》的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，希望大家能有所收获。
老师们有的利用学习单中给同学们归纳基础的词组，有的利用思维导图帮助梳理同学们语篇思路，有的整合教材内容和话题……不过整体上，老师们采取的方法都是在整合课本内容的基础上引导同学预习、梳理语篇结构，同时辅佐上题目讲解和学习方法指导相结合的方式。是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编整理的“英语线上教学总结文本参考”，希望对大家有所帮助。英语线上教学总结文本参考【一】
20xx年春季学期，由于受新型冠状病毒疫情影响，我校按照上级文件精神开启了线上教学工作。作为初中英语学科教师，我认真执行并落实学校要求与方案，超前谋划，制定计划，精细安排，周密部署，开展线上教育教学工作。历时四个多月的线上教学工作，其中的过程感受颇深，现将本学期线上教学总结如下:
一、制定教学计划，保证线上教学有序进行
凡事预则立，不预则废。接到通知后，作为英语教师的我就积极准备个人线上授课计划、教案、课件，确保线上教学顺利开展。
二、多种形式教学，保证学生学有所获
1、课前预习。鼓励学生跟着冀教学习app学习，做跟读练习，如有不会的问题及时请教老师，进行线上答疑。
2、直播教学。为了帮助学生更好地理解学习内容，给学生提供更好的学习方式，我利用钉钉直播亲自讲解重难点。
3、坚持朗读。每天要求学生坚持读书十分钟，培养学生语感，拓宽学生知识面。
4、全面的范文写作网站优秀作业展评，培养学生好习惯。我采用钉钉家校本，对学生每日作业进行一对一点评，在班级中进行总体概括性评价，分享优秀作业案例，树立优秀作业模范，以鼓励引导为主。
三、同步线上学习，保证老师能力提升
积极按照通知参与线上学习，吸取专家的讲座精华，认真记笔记，课后在同事群里交流好的教学经验。线上学习的我们听得格外认真；
线下交流的格外的热烈，互相取经。
四、家校协同，保证育人有合力
以班级管理为阵地，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，给孩子创造一个优良学习的环境，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过结合多方力量协作，提高自律性，达到学习的实效。
目前疫情防控已经趋稳向好，秋季的新学期马上开始，我会一如既往地用满腔热忱，书写育人信念；
用实际行动，诠释大爱师魂；
用敬业与智慧，为学生保驾护航！
英语线上教学总结文本参考【二】
这个寒假，很特殊，特殊地让我们始料未及；
这个寒假，很漫长，漫长地让我们如坐针毡。一场与病毒的生死搏斗牵动着无数人的心。前线的医护人员、安保人员、指挥人员等都在为了赢得这场战役而拼尽全力。而我们，作为老师，应该用理性的态度去了解这场战役，同时，更应该加强自身学习。范文网站因此，秉承着“停课不停学”的原则，我们老师积极认真地尝试通过不同的渠道和方式进行线上教学。一个月的线上教学即将结束，我最大的感触就是学生们的学习态度很积极，仿佛一下子长大了。我从他们身上收获了更多的动力，督促着我不断改进和优化教学。接下来，我将汇报教学感悟。
一、线上教学平台
我现在主要采用的线上教学平台是钉钉群课堂，辅以微信群，qq群，qq群****以及腾讯会议。
其实在开课之前，我们按照学校的要求，几位英语组的老师第一时间就教学平台的使用进行了讨论和交流，我们使用了钉钉群课堂。整体来说，教学效果还是不错的。当然，为了保证教学的正常进行，qq群****，腾讯会议作为备选教学平台使用。
二、备课
本学期，我主要承担的课程是初中英语。在此，我主要想介绍一下英语泛读的授课情况。英语泛读是一门专业基础课程，其核心是通过大量阅读实践，提高学生英语阅读理解能力，训练阅读技巧，提高阅读速度。在以前的教学中，我们主要以课内文章的学习和阅读为主，入党申请书每隔两周我会打印课外英语新闻让学生来学习。上个学期，通过课内文章的学习，学生已经掌握了一定的阅读方法和技巧。因此在本学期，基于线上教学的优势，我从网上下载了一些课外英语新闻来进行泛读课程的教学。其优点是能够让学生学习最新的英语新闻，锻炼阅读能力，扩大英语知识面，让英语学习真正做到与实际相结合。目前，已经上了三周课程，我们的收获还是很大的，一共学习了6篇文章（课上3篇，课下3篇）。这些课文都是我认真阅读后挑选的。前两周的学习内容都聚焦在新型冠状病毒上，主要目的是让学生了解关于与该病毒相关的内容，了解我们国家在抗击病毒方面所作的努力，了解我们一线医护人员的工作状态，以及普通人的点滴贡献，激励同学们严格按照规定，在家里做好自身防护。第三周学习的文章是跟健康相关的，选自美国本土的英语新闻网站。通过学习，来维护自身饮食安全。
三、授课
1.课前活动
线上教学有优势也存在一定的困难。对于在家里待了这么久的学生来说，可能有一部分人的生物钟已经散了或者说生活不规律了。如何让部分同学从散漫或懈怠或慵懒的状态中抽离出来，把注意力集中在学习上，是我课前活动准备最操心的事情。为此，在每节课之前，我都会精心准备不同的课前活动，比如分享抗击冠状病毒绘本（中文文字，用英语讲述）。
再比如，针对这次特殊的开学方式，心得体会范文我在课前给大家播放了《大自然在说话》英文版视频，这是我通过其他渠道录制下来的，目的就是把能打动我的东西分享给学生们，提高学生保护环境、保护大自然的意识，再次唤醒学生们对这次病毒疫情源头的认知。
2.内容讲授
对于新颖且与时事相关的新闻，同学们都能保持新鲜感和好奇心，这也是我把泛读课程从课内搬到课外的主要原因之一。在整个授课过程中，大部分同学都能保持认真学习的状态，紧跟老师的教学进度。在提问环节，大家也是争相表达自己的理解。遇到出现不同答案的时候，同学们可以自主讨论和分析，这是我觉得他们进步最大的一个地方。除此之外，每篇文章我们都会思考并分享学习感受，我觉得成长不只是体现在文字知识上，还体现在思想觉悟上。比如，我们在第二周学习Restaurant owner cooking up free meals for front-line doctors（餐厅老板为一线医生提供免费餐食）那一课时，文章结尾有句话是最感动人的“Life is short，and I don"t want to have nothing to be proud of in my entire lifetime.When I become old and think of this precious experience occasionally，it will be worth it”。同学们就这句话表达了自己的理解，因此我为他们截屏保存了下来，以此来激励孩子们不要忘记自己的承诺、使命和梦想。
除了挖掘文章所传达的内涵，泛读学习的最主要目的还是锻炼学生的阅读和理解能力，手机版因此，我会挑选适合学生自主探究的文章来学习。比如，我前面提到的25 Dangerous Foods for those with High Blood Pressure（这25种食物，高血压患者慎吃）这篇文章，我就是采取了让学生自己讲解文章，25种食物由25位同学来讲解，同时讲解过程中，也会提问其他同学对重点难点的理解。这不仅遵循了以学生为主体的教学理念，同时也锻炼了学生自主探究和分析的能力，充分调动了学生的注意力。
四、课后
线上教学并不影响课后作业的验收，反而让课后作业布置变得更具灵活性。针对我们三周所学内容，作业分为录制视频分享开学前感想、文章阅读、手抄报、知识点总结、词汇和短语拓展，以及春节（或寒假）感悟分享（主要以图片格式呈现）。同学们的作业完成效率和效果都非常好，能够感受到他们投入了很多精力和心思。他们的努力也一直激励着我去丰富课堂内容，入党志愿书提高教学质量。
五、总结
线上教学的新模式确实让大家倍感新鲜，也让久居在家的学生们感受到了学习的紧迫感和必要性。对于我而言，只掌握了基本的操作流程，还需不断探索更多的线上功能和更稳定的网络平台。同时不断研究学生学习的监督机制和学习成果的测试方法，继续优化教学内容，丰富教学手段，让线上教学成为日后教学的有效辅助有段。
英语线上教学总结文本参考【三】
转眼间，线上教学已经结束。从最初的迷茫、抗拒到逐渐适应，特殊时期的特殊体验，有不足有收获，以下将谈谈自己的一些经验和反思。
一、开学前准备
特殊开学，全新开始。网课对老师、学生和家长而言，都是陌生的。回想此次网课的准备，甚是匆忙，如今仔细想来，需要做不少调整：
1.教师心态的调整
教师的准备不仅指上课设备的齐全、网络的保障、操作的熟悉、上课内容的规划，更指从内心对网课的接纳。面对新事物，所有人都是陌生的，学生和家长都在等待通知。作为教师，需要了解这种方式如何开展，并探索合适有效的教学方式。总而言之，教师要调整心态、转变观念，只有自己提前适应这样的模式，才能有条不紊地开展教学、管理班级。
2.开学前的第一课
此次在线教学，我根据学校的上课时间，在开学第一天的班会课上和同学们讲了课程安排、任务发布、作业提交等问题。建立了交流群、多次申明上课要求并采取一定的措施，场面才得以控制。
网课背景下的班级管理虚拟化，所以统一思想、制定公约是首要。而这一切，如果能在正式开学前就完成，效果也许会更好。因此，在正式开学前，我们从三个方面与同学们达成共识：一是准时上课，思想汇报范文不迟到早退；
二是课上认真倾听、积极思考，不闲聊刷屏，学习网络礼仪；
三是当天作业及时完成，按要求提交。根据以上内容，将要求细化并制定相应的奖惩机制。班级公约应发动学生讨论、收集意见并最终达成共识。
3.与家长达成共识
学校教育离不开家校合作，在校教学更需要家长的支持。因此，在开学前，可给家长写一封******，就在线教学的基本安排、直播和交流平台的使用、家长需要给予的支持等，一一写明。还可以就学生注重网络礼仪、如何合理使用电子产品提出建议。
二、在线教学
线上教学受软硬件条件所限，出现备课工程量大，作业批改繁复，学生注意力受干扰、视力易受影响等问题，围绕这些问题，我们不断想办法优化教学效果、提高学生学习质量。下面将从教师教学、学生学习和家校沟通三方面进行总结和反思：
（一）教师教学篇
总的来说，教师线上教学包括三方面的工作：
1.备课：网络教学的备课，首先需要转变教学观念：转变身份，从学生角度思考每个教学环节、每个教学任务，时刻考虑学生的接受情况；
其次，在有限的时间内，剔除次要的内容，做到重难点突出，一课一得；
最后，围绕重难点设计学生学习活动，课前设计预习单，教会学生自主学习课文、查阅资料的能力，让学生通过自学完成任务，在完成任务中思考，继而带着思考上课，课后设计相应的活动深入巩固。
2.上课由于空中课堂的虚拟化，需要见缝插针地反复提醒学生上课的注意事项，因此处理好上课的每个细节，保证学生接收信息的准确性和有效性。
针对学生容易迟到的现象，可以提前5-10分钟发直播连接；
为了让学生更明确课堂要求，上课前可播放“温馨提示”；
增加仪式感。虽然是上网课，但上课的内容和平时一样，需要学生认真对待。为了营造良好的学习氛围，增加课堂仪式感，播放学校的上课****。
3.作业批改。作业是检查学生学习质量的标准之一。钉钉提供的作业批改方式很方便，而且可以争取家长的配合尽心督促学生完成作业。批改作业的方式，每个学生每天都提交作业，教师每天批改反馈，优秀的作业及时在交流群公布，同时挑选优秀作业直播课堂上展示。对于一些交作业不主动的，则要主动出击，要求检查其作业，并与家长沟通。
（二）学生学习篇
网课期间，学生的学习，归根到底要自觉。教师要给予正确的引导。
1.引导自觉学习的思想
在开学前第一课，引导学生根据课程表，制定个人的作息表，并展示优秀的.作息时间表。同时，要引导自觉按时听课，按时交作业。统一思想后，自觉的学生会跟上节奏，有了好的带头，班级就能形成良好风气。
2.引导合理使用电子产品。
教师在开学前第一课就引导学生合理使用电子产品。提醒使用的时长、文明上网。
3.及时的小结和反馈。
线上教学第一周，我坚持每天小结，每天表扬优点、提出建议。前几天几乎是一步不离地守在电脑前，范文写作一发现问题，马上作出评价。放学后梳理当天的作业要求、出现的问题、做得好的地方，并提出建议。还可以分享一些好的文章供学生阅读。
第一周的适应期过后，学生都清楚了网课的要求，但小结和反馈还需要跟进。在直播课堂上展示一周以来做得好的作业，学生都有力争上游的心，有了同学的****，自然会学习。
（三）家校合作篇
开学前班主任通过写信或者通知等形式与家长达成共识后，开学后还需要保持信息传达的及时性。信息传达除了针对全班的通知，还可以是学生上课的签到情况。此外，可针对学生上课与提交作业的情况，与个别学生家长进一步交谈。尤其要关注签到经常缺席、作业少交、不交的学生，与家长交流情况、寻找原因并解决问题。
空中课堂，少了面对面的交流，我们都在虚拟的空中，一切似乎看不着摸不到。但我们需要做的，是给予学生充分的信任，并尽力做到最好，多做一点，阻碍少一点，也许就能影响多几个学生。以上是基于一个月线上教学经验的总结与反思，且行且思，特此记录。wWw. 转载请注明
英语线上教学总结文本参考【四】
由于受新型冠状病毒疫情影响，我校按照上级文件精神开启了线上教学工作。作为五年级英语学科教师，我认真执行并落实学校要求与方案，超前谋划，制定计划，精细安排，周密部署，开展线上教育教学工作。历时四个多月的线上教学工作，其中的过程感受颇深，现将本学期线上教学总结如下:
一、制定教学计划，保证线上教学有序进行
凡事预则立，不预则废。接到通知后，作为英语教师的我就积极准备个人线上授课计划、全面的范文参考写作网站教案、课件，确保线上教学顺利开展。
二、多种形式教学，保证学生学有所获
1、课前预习。鼓励学生跟着冀教学习app学习，做跟读练习，如有不会的问题及时请教老师，进行线上答疑。
2、直播教学。为了帮助学生更好地理解学习内容，给学生提供更好的学习方式，我利用钉钉直播亲自讲解重难点。
3、坚持朗读。每天要求学生坚持读书十分钟，培养学生语感，拓宽学生知识面。
4、优秀作业展评，培养学生好习惯。我采用钉钉家校本，对学生每日作业进行一对一点评，在班级中进行总体概括性评价，分享优秀作业案例，树立优秀作业模范，以鼓励引导为主。
三、同步线上学习，保证老师能力提升
积极按照通知参与线上学习，吸取专家的讲座精华，认真记笔记，课后在同事群里交流好的教学经验。线上学习的我们听得格外认真；
线下交流的格外的热烈，互相取经。
四、家校协同，范文网保证育人有合力
以班级管理为阵地，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，给孩子创造一个优良学习的环境，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过结合多方力量协作，提高自律性，达到学习的实效。
目前疫情防控已经趋稳向好，秋季的新学期马上开始，我会一如既往地用满腔热忱，书写育人信念；
用实际行动，诠释大爱师魂；
用敬业与智慧，为学生保驾护航！
英语线上教学总结文本参考【五】
一场突如其来的战役到来，我们看不见它，却深受其害，这场没有硝烟的战役，打乱了我们的生活，这对于即将要开学的我们来说，更是不知所措，就在我们一筹莫展的时候，教育部提出的“停课不停学”，让我们有了头绪。
在看到“停课不停学”的文件后，专家们就通过钉钉直播给我们培训如何操作，学校也就疫情防控时期停课不停学做出了具体的安排，范文集锦并且也纷纷召开视频会议，认真对如何落实“停课不停学”进行了研讨。
“停课不停学”目的在于通过先进的网络手段，借助智能手机、平板、电脑等多种媒介，让学生在居家隔离的这段时间内进行观看网络教学，现将近期我们班如何运用网络进行教学工作总结如下：
一、课前准备
自开课以来，每天开课之前，我都会提前在微信群里安排学生对次日要学习的新内容进行预习。
二、线上学习与教学
每天网上直播开始时，我会和同学们一起聆听观看，做好听课记录，直播结束后，我会在微信群里总结学习中的不足，通过孩子们的互动，加深印象。
三、作业完成及****情况
每节课后，我会给同学们不置适量的练习题，通过优教信使形式发送，督促大家按时提交并一一落实，择优推广，采取表扬、鼓励的方法进行引导，对于错题，我会通过微信群再次讲解，个别****，落实到每个人，力争做到人人都会。另外，课后巩固工作，我会及时与家长通电话、微信沟通、了解学习情况，通过家校配合来促进学习。
疫情当下，我们必须接受现实，适应社会，无论还要坚持多长时间，我都会认真对待，绝不敷衍。互帮互学，服务与学生，真正做到“停课不停学”。
英语线上教学总结文本参考【六】
本该热闹的校园静悄孤寂，看不到升旗台上飘扬的国旗，感受不到老师们讲课的热情洋溢，听不到孩子们在走廊上富有生气的喧哗，显然，是疫情让这一切定格在了暂停键。
根据教体局文件精神，切实落实停课不停学，从接到通知的那刻起，我就立即行动起来，投入到开展网络教学的准备工作之中。我一边通知每位家长为学生准备网络学习需要准备的硬件设施，一边投入到平台选用的准备工作之中，为了保证每位学生能够参与到网上学习之中，不落下一名学生，我就在微信群里不止一次的发送信息，提醒家长为孩子们做好听课学习的准备。
开展网上教学，对于没有接触过此种方式的我来说，是一种全新的挑战。学校专门指定人员视频讲解、演示，本人也从网上查询、尝试，终于掌握了一些初步的网上教学和网络资源的运用，接着立即发动年级组中每个成员准备一节录播课，然后在年级组里讨论、交流，最后确定方案。特别是我们组的贾瑞云大姐，虽然年龄大却丝毫不甘落后，电子产品不熟练，没关系，为了不影响孩子们上课，大姐让她的孩子一点一点的教，直到自己学会，能应用……，还有年轻有为的罗刚老师，虽然他只是一个学校临时的代课教师，却自愿承担先自己****微课，再在年级推广的工作。
第一天，全体学生坐在了电视机或手机平板的面前，认真听了本期的第一节课，但我们三年级的数学老师很快的就发现和我们设计的内容不同，第一单元是《位置与方向》，而课堂上讲的是第二单元《除数是一位数的除法》。通过微信群里讨论，我们庆幸我们三年级数学组准备的还算充分，不是只有这一种方案。于是马上通过微信群，及时反馈给学生：利用周五和周末时间观看我们给孩子们推送的老师们录的微课，孩子们如果有问题，只要在微信群里发问，我们随时在群里答疑解惑，还利用下午4:00以后的时间在钉钉群为学生进行直播答疑。总之，让孩子们通过多种方式、多种渠道去学习新知识。
通过三周的网上教学，我们也从刚开始的不适应到现在的熟练应用，孩子们也基本适应了这种学习方式。范文大全每天忙碌在教学一线，给学生发视频课件，批改作业，提醒学生要认真学习，鼓励学困生坚持完成各项作业。我们要做的另一项重要工作就是看着手机一一统计学生完成作业的情况，反馈学习的情况，指出学生错误的地方，针对多数人出现的错误，还要及时录上一节讲解的视频，让孩子明白错误的原因，及时纠正。特殊时期，我们没有上班，下班之分，在休息时间，只要学生有问题，家长有要求，我们马上进行回复。
为了早日战胜新型冠状病毒，我们虽然上不了一线，不能像英雄白衣战士们一样冲锋陷阵，与病毒作斗争，但是我们教师也在用特殊的行动为战胜疫情这场战斗出着一份力，尽着一份责。
停课不停学，我们在行动。抗击病毒、战胜疫情，园丁们责无旁贷！
没有哪个冬天不会过去，没有哪个春天不会到来！让我们一起加油！共同迎接更加繁荣美好的明天！
英语线上教学总结文本参考【七】
“我们年级作业布置经过近四天的监控，按照学校要求做到了少且精，同时为学生自由阅读和练字预留了空间……”“我们年级进行了对家长意见的收集……”，这是四十一中线上教学总结交流视频会的一个场景。
2月13日晚8点工作总结范文，该校教务处按照既定计划主持召开了由部分领导班子成员及年级主任参加的关于线上教学的总结交流会。会议进行了两个内容的交流，一是对前4天线上教学的总结及对后段工作的安排；
二是重点交流了4天线上教学过程中好的做法和存在的困惑。
会上，三个年级既分享了经验，也提出了困惑。如七年级充分运用钉钉网络平台对小组进行了合理分组，使作业布置、检查及学生交流有序化；
八年级在作业的布置进行全年级的统一安排，总结出作业布置的最简洁的办法：在钉钉家校本上发布；
**年级根据自己的实际情况，对课表进行优化，采用了省****课堂直播和校教师直播相融合的方式进行，使教学更加灵活实用。同时三个年级也提出了共同面临的困惑，诸如在“隔空”情况下如何对学生听课进行有效的监控、作业完成后批改是否及时的监测等等问题，与会人员各抒己见，达成一些共识，尝试在以后的工作中及时进行改进。会上教务处负责人和校长助理李校长也分别作了发言。
会议最后，业务副校长孟校长进行了总结，并对下一步线上教学工作提出4点要求和建议：一是思想认识要统一。开展网上教学活动，实现“TOP100范文排行停课不停教、不停学”，既是做好当前疫情防控工作的迫切需求，也是集中检验和提高学校信息化教学应用水平的重要关口。在当前形势下要充分认识到我们应该做什么，应该努力把什么做好，应该如何做好。二是要充分发挥班主任和备课组的作用。由备课组长牵头及时进行网络教研，及时发现教学内容中存在的问题，凝聚组成员的智慧，及时加以改进，并统一落实。三是各年级继续优化线上学习方式和内容。四十一中目前学习的方式有两种：收看省****课堂，老师钉钉直播授课。无论什么方式，一定要严格按照年级统一课表，保证年级每个班学习内容、方式和作业一致。内容上不但要抓知识学习，更要抓学生的身心健康，两手都要硬。每天利用各种网络平台对学生进行新冠肺炎预防知识的宣讲，提醒学生加强体育锻炼，做好个人防护，并及时进行心理干预，消除学生恐慌心理。四是要优化作业布置。各年级要按照学校关于线上教学中对作业布置的具体要求进行，及时提醒备课组，不折不扣地落到实处。
一路走来，线上教学作为当前疫情形势下的无奈之举，该校通过经常性的交流总结，汇聚各方智慧，取长补短，化弊为利，最后努力实现“心得体会空中课堂”的内容不空，落实不空，效果不空。
英语线上教学总结文本参考【八】
自2月10日“停课不停学”网上学习活动开展以来，线上教学已经有一个多月的时间了。根据近期疫情原因，学校停课，影响了教学进度，按照“停课不停学”的原则，我们利用互联网思维，通过网络途径与和学生保持联系，建设网络课堂，开展网络教学，合理调整教学方式，灵活安排学习内容，保证教学效果有效、优质。
一、具体做法和收获
（一）线下精心备课，线上确保质量
每次线上上课前，都制定线上教学计划，备写详实的教案，充分利用东区教研室给我们准备的微课资源，保证了教学质量。
（二）****方式多样，学生学习更加灵活
线上教学中，我一般会上通过连麦、对话框等形式与学生进行互动，通过家校本批改学生作业。
（三）及时批改作业，以便掌握学生的学习情况
作业的好坏在一定程度上反映了学生对所学知识的巩固与掌握的程度，它是教师对所教知识、学生所学知识的信息反馈。
二、存在问题
1、部分学生自律性较差，个别同学不能坚持听完线上****活动，线上学习效果不好。
2、因网络问题，有时会出现直播卡顿等情况，影响了****效果。
3、线上****的形式限制了师生互动、生生互动，教师不能及时看到学生的学习状态、学习效果和细节，无法及时了解学生，难以做到关注每一位学生。
三、改进措施
1、制定计划、因材施教
自律性强的孩子，能自觉完成学习任务，而学困生自律性较差，个别同学不能坚持听完线上****活动，线上学习效果不好，差距越大，后进生学习肯定更吃力。因此，要了解每一位孩子的知识掌握情况，尤其要关注后进生制定教学计划，因材施教。
2、巩固知识、温故而知新
线上****的形式限制了师生互动，生生互动，教师不能及时看到学生的学习状态，有的孩子在学习中没有思考，所以我会从第一课开始，对学生进行阅读训练，对知识重点进行梳理，温故而知新。
突如其来的“线上教学”给我和学生带来的不仅仅是新型的教学方式和学习方式，它更是一块“试金石”，让平时在教学中隐藏的问题明晃晃的暴露出来，我必须重新审视自己，努力学习、反思，在实践中不断改进完善自己，适应线上教学，切实提高线上教学实效性。
以上就是这篇范文的全部内容，涉及到学生、教学、学习、我们、作业、进行、总结、通过等范文相关内容，希望对大家有用。
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