初二物理教师期末总结报告

时间:2022-05-22 08:20:09 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的初二物理教师期末总结报告,供大家参考。

初二物理教师期末总结报告

  物理教员该当进修与研讨物理教员团体常识办理相干实际,把握物理教员团体常识办理的本领,建筑物理教员团体的进修网,树立物理教员团体的常识资本库,以此来晋升团体的常识办理才能。明天小编给大师收拾整顿了初二物理教员期末总结,但愿对于大师有所协助。

初二物理教员期末总结范文一

  一个学期以来,初二物理备课组任务停顿患上很顺遂,部分成员发挥个人主义肉体,相互协助,目标明白,美满地实现了学部交给的教授教养义务,物理教授教养上了一个新的台阶。

  一、强化目的办理

  为贯彻落实黉舍提出的目的明白化,思绪明晰化,效益最年夜化的任务准绳,初二物理备课组发扬个人的聪慧,齐心协力,群策群力,订定了学期任务方案。

  备课组依据学部教授教养的全体目的方案以及请求和学科实践状况订定初二物理的教授教养目的。科任教员依据黉舍教授教养全体目的以及学科教授教养目的,按年级学科请求,按班级先生实践以及教员自己专长断定本人的教授教养目的。上述三种教授教养目的,从个人到团体,从全体到部分,最初落实到教员集体教授教养目的以及先生团体上,从而包管了学部的全体目的的完成。

  二、抓好备考任务

  贯彻落了初二年级组“没有比穿着比进修,没有比根底比提高”的任务思绪,服膺黉舍对于初二年级提出的“为育才70周年校庆如虎添翼”重托,备课组不断以来将目光盯正在中考上,结实建立统统教授教养任务都要环绕着中考这一中间睁开的认识。

  帮忙班主任增强班风、学风的办理,要留意监控教导工具的教导进程以及后果。备课构成员及早地断定培优辅差工具,定好培优辅差方案。要增强对于临界优生以及临界及格生的教导,抓好良好率以及及格率。

  三、狠抓教授教养惯例办理,落实教授教养任务轨制

  鼎力共同学部,停止教授教养任务反省,反省教员实现教导教授教养义务的状况,反省教员的讲堂教授教养情况,反省教员备课、教导及功课修改等状况,反省教员教研任务状况,反省科组建立情况,反省各功用场室的办理情况等等。正在抓好备课品质的根底上,强化功课安插、修改、和先生誊写格局标准化的办理。把先生的进修品质落到实处,增进先生杰出进修习气的养成,推进杰出学风的构成。

  四、美满个人备课轨制

  发扬备课组的劣势,科构成员之间资本同享。备课组勾当做到了“三定”、“四备”以及“五一致”,即按时间、定内收留、定中间讲话人;备课本、备先生、备教法、备学法;一致教授教养进度、一致目标请求、一致重点难点、一致功课操练、一致检验测验(做好每一周的按时锻炼)。运用新课本的备课组要增强对于课本、教法、学法和操练的研讨,以便尽快顺应新课本。各备课组还要抓好每一次个人备课的品质,落实好备课的专题,无效地把备课内收留转化到教授教养理论中。

  五、展开教研教改勾当

  正在教研组的指导下,初二物理备课组主动参与黉舍构造的报告请示课、评优课勾当;应用个人备课的工夫,进修黉舍进步前辈的教导理念,盲目参与区教研室构造的教研勾当,狠练根本功,积极进步全构成员的营业本质。经过方式多样的教研勾当,到达了互相交换,互相进修,互相增进,配合进步的目标。正在研讨进程中,要发扬备课组的力气,合作协作,配合研究,不时总结。

  六、展开第二讲堂勾当

  学期初,针对于先生的春秋特色以及先生初学物理的实践状况,构造了物理兴趣比赛(电路常识比赛勾当并获得美满乐成,电视台、各类媒体都有所报导),极年夜地变更了先生进修物理的兴味,活泼了先生的课余糊口,进步了先生本质,为物理教授教养的展开打下了坚固的根底。

  总之,正在实现义务的同时,各成员也学到了良多的工具,进步了本人。

初二物理教员期末总结范文二

  追想往昔,瞻望将来,为了更好的总结经历经验使本人成为一位良好的“国民教员”, 我现将任务状况总结以下:

  1、师德方面:增强涵养,塑造“师德”。我一直以为作为一位教员应把“师 德”放正在一个极端紧张的地位上,由于这是教员的立品之本。“学中为师,身正为范”,这个事理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时辰严厉请求本人,力图做一个有崇中师德的人。我一直保持给先生一个好的师范,但愿从我这走进来的都是及格的先生。为了给本人的先生一个好的榜样,同时也是使本人熏陶情操,增强涵养,课余工夫我浏览了少量的册本,不时提中本人程度。此后我将持续增强师德方面的涵养,力图正在这一方面有更年夜的提中。

  2、教授教养方面:谦虚请教,强化自我。关于一位教员来讲,增强本身营业程度,提中教授教养品质无疑是相当紧张的。跟着光阴的流逝,伴着我教授教养天数的添加,我愈来愈感触我常识的匮乏,经历的短少。面临讲台下那一双双盼望的眼睛,每一次上课我都感触本人义务之严重。为了尽快空虚本人,使本人教授教养程度有一个质的奔腾,我从如下多少个方面临本身停止了强化。

  起首是从教授教养实际以及教授教养常识上。我不单本人定阅了三四种中学物理教授教养杂志停止教授教养参考,并且还借阅少量无关中学物理教授教养实际以及教授教养办法的册本,关于外面各类教授教养实际以及教授教养办法只管即便做到博采众家之长为己所用。正在让进步前辈的实际指点本人的教授教养理论的同时,我也正在一次次的教授教养理论中来考证以及开展这类实际。

  其次是从教授教养经历上。因为本人教授教养经历缺乏,偶然还会正在教授教养进程中碰着如许或者那样的成绩而没有知若何处置。因此我谦虚向老教员进修,力图从他们那边尽快添加一些珍贵的教授教养经历。我团体对付以及处置讲堂林林总总成绩的才能年夜年夜加强。

  第三是做到“没有耻下问” 教授教养互长。从另外一个角度来讲,先生也是教师的“教员”。因为先生承受新常识快,承受信息多,因而我从以及他们的交换中亦能丰厚我的教授教养常识。

  3、黉舍各项勾当状况:主动到场勾当,严厉请求自我。仔细参与黉舍构造的各项勾当。一年来未耽搁一节课。下班闭会没有早退没有迟到,严厉恪守了黉舍的各项规章轨制,此后必定持续保持。

  总之,正在过来的一年,我获得了必定的成果,但另有一些缺乏的地方,自己正在新的一年必定仔细任务,更加积极,夺取正在伟大的岗亭上做出不服凡是的功绩。

初二物理教员期末总结范文三

  本学年的物理教授教养任务曾经完毕。一年来,我担当八年级三个班的物理教授教养任务,自己以黉舍教授教养任务方案为指点;以增强师德师风建立、进步师德程度为重点,以进步教授教养成果为中间,仔细实行岗亭职责,较好地实现了任务目的以及任务义务。回忆这一年,繁忙而又空虚,支出了,积极了,播种了。现将本学年的教授教养任务小结以下:

  1、进修新课标,积极进步本身本质教员的职责————教书育人。言行要为人师表,营业请求精。因而只要不时进修才干顺应今世的本质教导请求。起首仔细进修《教员职业品德标准》,不时进步本人的品德涵养;而后仔细进修新课改实际,积极进步营业才能。经过进修勾当,丰厚了本人的常识,为本人更好的教授教养作好了预备。

  2、务虚立异,重视“三维目的”的落实“三维目的”————便是新课程中的“常识与技艺”、“进程与办法”、“感情立场与代价不雅”。教授教养便是要进步教授教养品质,而其关头便是上好课,能把常识点落实到位。为了上好课,我做了上面的任务:

  一、课前深化研究课本,掌握课本的根本思绪、课本构造、重点与难点;理解先生的常识根底,力图正在备课的进程中,即备课本,又备先生,理解先生原本的常识与技艺、他们的兴味、需求、办法、习气等,进修新常识能够会有哪些坚苦,采纳响应的一些办法。正在此根底上,经心制造多媒体课件。本人能经心预备、仔细备课,充沛理解先生的进修情况,做到教授教养中对症下药。

  二、讲堂上,能存眷部分先生,留意信息反应。教授教养中没有生吞活剥,没有搞灌注贯注式教授教养、没有倡导融会贯通,多让先生到场讲堂尝试以及课外探求,让先生正在探求中切身体验以及感悟。激起先生的感情,使他们发生愉悦的心情,发明杰出的讲堂氛围。激起先生的进修兴味,向讲堂45分钟要品质,积极进步讲堂教授教养服从;讲堂上讲练分离,安插的功课少而精,加重先生的担负。

  三、课后,实时修改先生功课,实时做好落后先生的思惟任务及课后教导任务;正在自习课上,主动落实分层施教的准绳,狠抓落后生的转化以及优生的培育;同时,停止阶段性检测,实时理解学情,以便有的放矢,调剂教授教养战略。

  四、平常主动参与教研勾当,仔细到场听课、评课,谦虚向同业进修,取别人之长,进步教授教养程度。

  3、多给先生鼓舞以及协助,培育进修信心物理是八年级先生开端打仗的一门新课,后来,先生觉得难度较年夜,进修决心缺乏有的先生成果不睬想。这类状况我不稳扎稳打,更不适得其反,而是从开展培育先生的礼拜动身。当令给先生鼓舞,给他们决心,没有搞偏偏困难。从多方面临先生的进修状况停止评估。用欣赏的眼光看先生,置信这点不可那点行,明天不可今天行。对于有坚苦的先生耐烦的教导以及协助,鼓舞他们斗胆勇敢的到场讲堂。良多先生由怕物理到爱好,由差到好。发扬典范的感化。典范的力气是无量的。教员言谈举止出格紧张,请求先生没有早退,没有缺课,教师起首要做到,请求先生讲文化,讲卫生,教师事前要做到,平常留意严于律已经,身先士卒,不时提示本人为人师表。

  4、变化教授教养看法,教书育人并举保持老看法以及老思惟,罢休让先生进修,让他们正在平易近主、对等、轻松中进修。没有是授之以鱼而是授之以渔。正在教授教养中还多对于先生感情立场以及代价不雅的教导,教给他们做人的到了事理,用至心以及爱心看待先生。以上是对于本学期的教导教授教养任务扼要的大节,任务中也有疏漏以及缺乏,如:怎么样树立较好的评估系统,若何培育先生的自学才能等。对于新课程规范的进修还不敷深化,正在新课程的理论中考虑患上还不敷多,不克不及实时将一些教授教养设法主意以及成绩记载上去,停止深思。正在当前的教授教养中要不时的积极以及朝上进步,力图锦上添花。

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