下面是小编为大家整理的小学班主任德育心得,供大家参考。
班主任是教员步队的紧张构成局部,是黉舍思惟教导以及一样平常办理的次要施行者,是先生安康生长的引领者以及人生导师。上面是为大师预备的小学班主任德育心患上，但愿大师爱好!
小学班主任德育心患上范文1
本学期，我担当五年级三班班主任任务，我倾泻了本人的局部的精神以及爱心，一学期上去，班级正在各方面任务都还能够，班级办理患上有条不紊，出格是正在班风以及先生道德方面更是有了很年夜的播种，详细做法以下：
一.创立调和、主动向上的班风
一个班级的班风若何，间接影响着这个班级的各方面任务，影响着先生的风致构成。我深知班风的紧张性，以是这学期以来，我请教育先生要爱黉舍，爱班级。出格是正在黉舍装修以后，我常常召唤班级同窗捡拾空中上的渣滓。正在往常的任务糊口中，我时辰留意培育先生的个人声誉感，每一当班级正在进修上获得了好成果，我就鼓舞他们，褒扬他们，以及他们一同庆祝。当班级呈现成绩，先生犯了过错，我就以及他们一同剖析缘由，找缺乏，一同加油，夺取下次遇上来。正在临时如许的气氛中，先生们有了十分激烈的个人声誉感，班级全体习尚主动向上，充溢了生机。
2、培育先生杰出的行动习气
我不断以为，小学期间，是培育先生杰出的行动习气的最为紧张的阶段，播种一个杰出的行动习气真的能够受用毕生。正在往常的任务糊口中，我十分重视先生道德方面的教导。我答应先生出错误，但我请求先生有了过错必定要自动供认并加以矫正。我对于先生的行动习气、文化规矩、思惟风致等方面逐渐浸透，用本人的行动给他们建立典范，关于咱们班先生来讲，我感到他们正在思惟道德、行动习气方这方面黑白常良好
3、用爱搭建我与先生间的桥梁
一、爱便是理解。
初建新班，理解先生从理解先生家庭开端。怙恃的春秋、职业、家庭住址、糊口情况，做到洞若观火。接着就要理解孩子的兴味、喜好、特色，他们有甚么缺点，需没有需求赐顾帮衬;理解孩子的学前教导状况，以便因材施教。
二、爱便是关心。
春天是疾病的多发期，孩子伤风的比拟多，天天我都要数次讯问先生的身材情况。天天吃过中饭，我老是亲身喂药给抱病的孩子们吃。早晨，还要给抱病的孩子家长打德律风讯问孩子的状况。班里有一个先生被烫伤，一个起水痘，都正在家苏息近一个月才上学，来了以后跟没有上课程，我应用午休以及下战书年夜课间工夫为他们补课，让他们实时补上课程。
三、爱便是恭敬。
恭敬、了解、信赖先生是消弭教导盲点的根底。恭敬先生要恭敬先生的品德，只要如许，先生才干与教员减少心思间隔，先生才会对于教员发生依附感。正在往常的任务中，我与先生像冤家般相处，碰到工作都与他们磋商，与他们讲事理，请他们帮我办事情我会说感谢，当我做错了工作会向他们抱歉。正在持久的这类来往中，孩子们爱好我，情愿以及我说内心话，有了工作会斗胆勇敢宣布本人的观点，办事有主意，我感到这是相同的根底，也是我乐成教导的最年夜缘由。
四、爱便是义务。
教员的义务不只正在于传授先生常识，更正在于领导他们学会糊口以及生活的根本技艺，及做人的根本行动原则。刚退学的先生，没有知天洼地厚，只会为所欲为地玩闹。我先用各类童谣停止惯例的教导，不只使他们理解了一一样平常规，并且，对于他们也有提示的感化。而且没有失机机地捉住统统能够应用的时机停止惯例教导，如：班会上、晨会上，我让他们时辰有惯例认识。但这是远远不敷的，他们的盲目性没有强，还需求时辰没有抓紧地"看"。做操时，我先站到步队后面，站正在那边，而后跟他们一同做操并目视他们举措，还要不断地提示，某某站划一点，某某手蜷缩点。如许的话没有知说了几多。就如许，垂垂地做操时，我再也不历时时地往看着了，步队也站患上整划一齐了。如今，我没有正在的时分，班级卫生清扫患上象模象样，此外教师都很爱慕。
教导任务，是一项常做常新、永无尽头的任务。社会正在开展，期间正在行进，先生的特色以及成绩也正在发作着不时的变革。作为有义务感的教导任务者，必需以高度的敏理性以及盲目性，实时发明、研讨息争决先生教导以及办理任务中的新状况、新成绩，把握其特色、发明其纪律，失职尽责地做好任务，以实现咱们负担的崇高汗青任务。
小学班主任德育心患上范文2
班主任是班级任务的梢公，是先生成才的导师，是先生魂灵的塑造者。班主任任务的中心又是德育任务。我当班主任多年，现就班主任若何做好德育任务谈多少点领会。
1、当好“心思大夫”，因人施教
“教员该当是心思大夫”是古代教导对于教员的新请求。古代教导的开展请求教员“不只仅是人类文明的传送者，也该当是先生心思的塑造者，是先生心思安康的保护者”。作为一位心思保健任务者，大概没有是一个班主任的次要义务，但是作为一班之“主”的班主任，可否以迷信而无效的办法掌握先生的心思，顺水推舟地增进各类范例先生的安康生长，将对于教导任务成败有决议性的感化。
若何做勤学生思惟政治任务，若何精确地停止心思上的教导与引导，培育先生安康的心思以及健全的品德呢?我的做法是：
一、一把钥匙开一把锁。每一个先生的本质、才干、常识、特性以及兴味等都是有差别的。因为受差别的天然情况的影响，对于某一详细成绩、详细事物也有着差别的观点，这就请求班主任教师深化先生两头，与先生交冤家，熟习每个先生的状况。实时理解先生两头存正在的成绩，差别差别的工具，挑选差别的方式，因人因时因地而异做思惟政治任务，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育任务必定要从实践动身，详细成绩详细剖析，掌握先生思惟脉搏，有的放矢，把“心思大夫”任务做好、做活、做细，到达因人施教的目标以及后果。
二、谆谆教导。班主任协助落后生不克不及稳扎稳打，对于临时落后的先生要留意恭敬以及保护他们，要语重心长、谆谆教导，教导先生要动之以情，晓之以理，既没有损伤先生的自负心，又到达教导目标。对于落后生，不只要指出他们的缺乏，更紧张的是寻觅以及发明他们的闪光点，鼓舞其提高。如我班唐启彪同窗有一次因与他人打斗而使班级得到了黉舍的活动红旗，拖了班级的后腿。我不怒斥，而是协助他总结经验，进步看法，并指出了积极标的目的。最初，我真诚地对于他说：“你因打斗而影响了班级声誉，拖了后腿，我晓得你内心也很忧伤。不外，我从你的眼神中发明，你是憋足了劲，要为班级争回声誉。”我接着问他：“你敢没有敢向全班同窗包管?”答复是一定的，后果也是抱负的，班主任教导先生，要把杰出的希望以及精确的德育办法分离起来，出格要遵照心思纪律，重视心思教导，经过教导、引导、启迪，使先生的思惟成绩失掉处理。
三、注重心思安康，做先生的心思“大夫”。因为局部先生心思本质软弱，招致了各类心思妨碍的存正在：施展阐发正在进修上的告急、焦急甚至胆怯;施展阐发正在人际干系上的疑心、孤介、妒忌;施展阐发正在社会干系上的自大、丢失、淡漠甚至得到糊口兴趣，进修、糊口等碰到波折时，就意气消沉，苦闷没有安乃至悲观立场等等。针对于这些景象，平常我就展开一些有于培育先生心思本质的勾当，如“学雷锋、献爱心”社区效劳，勤工俭学等社会理论勾当，让他们正在课外勾当以及社会理论中实际联络实践，培育古代认识、合作认识，培育开辟肉体以及享乐刻苦的肉体，进步交际才能、立异才能以及接受波折的才能，使他们正在个人来往中坚持一种和谐、一般的心情，增进先生特性心思的安康开展。
2、经心筹划主题班会
主题班会融思惟性、常识性、兴趣性、艺术性、到场性于一体，寓教于乐，陶治先生的情操，变化以及进步先生的思惟看法。我留意主题班会内收留的系列化，内收留丰厚，又契合先生实践，各类范例的主题班会课对于先生的思惟品德、艺术审美才能、心思本质的进步有宏大的推进感化。这学期我筹划了很多主题班队勾当。如《保护咱们心爱的家——地球》，经过本次勾当，理解咱们心爱的故里——地球的生态情况正蒙受毁坏，危及人类的生活，激起先生酷爱地球的感情，培育先生与天然调和相处的绿色文化认识，让先生从小建立环保认识，从大事做起，从本人做起，主动到场情况维护的举动。
3、与日俱进，探究德育新办法
班主任要依据新期间德育任务呈现的新成绩、新状况，与日俱进，探究新的办法：一是为人师表，身先士卒，言教重于身教，典范的力气是无量的。班主任的圭表标准举动无时无刻没有影响着先生，由于先生不只听其言，并且不雅其行。请求先生做到。班主任只要教书育人，为人师表，才干以本人的品德力气影响先生，培育先生崇高的品德情操，协助先生建立精确的天下不雅，人生不雅以及代价不雅。二因此感情人，对于先生要充溢爱心，做先生的德育任务要想先生之所想、急先生之所急，要设身处地，以心换心。对于经济坚苦的先生、抱病的先生，班主任该当关怀赐顾帮衬，构造先生送暖和，给先生处理实践坚苦以及详细成绩，把做思惟政治任务同处理先生实践坚苦分离起来，如我班的女糊口委员是个酷爱个人、任务担任的好女人，可是她的怙恃仳离，她从小就以及奶奶一同糊口，短少怙恃的爱。当她看到、听到其余同窗的怙恃对于他们的关怀保护时，她很悲伤，有一种丢失感，一团体悄然地堕泪。我晓得了她的状况后，密切地以及她停止了扳谈，我讯问了她的心机，理解了她的家道。我劝导她：小孩儿的工作咱们没法改动，怙恃能够有他们的难处，可是艰辛的情况更能锤炼人，要有发奋图强的肉体，并且另有同窗以及教师的爱呢，你其实不伶仃。糊口中，我只管即便做到以感情人，以情动听，把德育任务落到实处。三是树立德育评估机制以及规章轨制。德育任务要逐渐标准化、轨制化，要量化办理，树立一套完好的德育评估机制以及规章轨制。我正在班主任任务中逐渐美满量化办理轨制，其次要内收留是：小先生守则、一样平常行动品德等，树立先生品行评分制，逐日依据进修、糊口各项勾当的状况总结评分并加以嘉奖、惩办，正在严厉办理的同时增强思惟政治教导，使二者严密分离，把规章轨制的请求酿成先生的盲目举动，从而为做好德育任务供给机制以及轨制上的包管。
经过班主任若何抓好德育任务，固然远远没有止上述三个方面，其办法一定是多种多样的，但我想，假如正在班任务中，班主任能临时无意识地留意这三个方面，一个杰出品德特性是必定能够培育进去的。
小学班主任德育心患上范文3
作为六年级先生班主任，这一学期来，正在师生的配合共同积极下，班级的全体相貌有了新的变革，所谓“一分耕作，一分播种”，但正在享用高兴的同时，静下心来想一想这一学期的任务，从中也发明了一些缺乏的地方，现将本学期任务总结以下：
1、思品教导方面。
做为一个班主任的我，该当供认这一学期以来，对于先生的思品教导抓患上不敷严实，但绝对来讲，此中有两点任务贯彻患上比拟踏实。
一、充沛应用手中现有的思惟道德课本，向先生停止思品教导，积极发掘先生真、善、美的潜质，让先生残留的没有良因子失掉污染。
二、捉住有益契机，掌握先生思惟勾当的意向，当令领导教导。
①传统节日庆贺勾当。教员节(征文赛，主题为颂教员)，国庆节(故国正在我心中绘画、手抄报)等，并办妥每一期班刊。
②、主动召开班队会回忆一周的任务义务，指出没有良施展阐发，指明改正标的目的，提出差别的任务义务，展开好主题班会(“平易近族肉体代代传”、“我念书我高兴”、“安康的心思常识”等班会)。正在勾当中，个个先生热情较高，逐步构成一股以班级为中心的离心力。比方：《唐山我的梦》失掉局好评。
③、本学期，我还持之以恒地对于先生停止《小先生守则》、《小先生一样平常行动标准》的教导，使先生无理解内收留的根底上使用于实践糊口中，正在对于先生停止教导的同时，还对于先生停止《守则》、《标准》测试，并展开常识比赛，获得杰出的后果，也增进先生思惟本质的进步。
2、加买办队力气，建立杰出的班风。
斯宾塞正在《教导学》中曾经指出：“记着你管束的目标该当是：培育一个可以有便宜的人，而没有是需求一一般人来控制的人。”依据六年级先生的特色：自力认识强，且年夜局部先生有展现本人的愿望。因而，正在本学期中，我试着罢休让班干部斗胆勇敢地到场班级办理，让先生本人往展开勾当，如：“交情花更辉煌光耀”主题班会，节沐日各项勾当。经过这一学期师生的通力合作，我班先生的进修氛围较先前浓重，很多先生任务劲头加强了，班干部构成了严厉请求本人，对于任务
仔细担任，为先生效劳的好思惟，成了先生心目中的带头人，过来那种“没有敢管”或者“只说没有做”的主动场面有所改动。
3、平安任务时辰没有抓紧
平常我常常给孩子们讲平安,课课讲,每天讲,周周讲.平安任务不管是正在任什么时候侯，任何中央都是很紧张的一项任务。我班有一局部都是骑自行车，家里离黉舍较远，以是平安任务显的特别紧张。我每一周礼拜1、礼拜五都要对于先生停止平安教导，教导先生要从方方面面留意平安，不时进步先生的平安认识，平常还时辰存眷平安成绩，发明先生干有平安隐患的事，就实时避免。
4、培育先生专长，片面进步先生的本质。
一、本学期出格重视先生的誊写才能，正在每一节的写字课中，我都仔细地加以指点，并正在班级中屡次进行书法竞赛勾当，先生的誊写才能失掉很年夜的进步。
二、展开“念书、读报”教导勾当。
册本是人类提高的门路，可示知识对于人类的紧张性，针对于全班学
生常识面滑动度巨细，见地偏偏狭的状况，这一学期，我鼎力展开“走进糊口”念书读报勾当，请求先生将糊口中的疑难带进书籍，做个克制坚苦、寄望方圆的故意人，进步本身文明涵养，丰厚空虚空闲的文明糊口空间。持续增强对于先生自办小报编纂、选材、构图、自撰文章的指点，注重校刊的育人感化，并与先生自办报严密分离，夺取立异，选优上校刊。充沛应用“图书角”这个小阵地的功用，向先生引荐一些良好册本，也能够让他们选本人所爱的书。
本学期的各项勾当，不只锤炼了同窗们的才能，增加了见地，还培育了同窗们的个人看法以及个人声誉感，但也有一般同窗的思惟以及行动有待于进一步改进。此后，我还将持续展开丰厚的个人勾当，使同窗们正在勾当中遭到教导，进步才能。